前言
從疫情時代的遠距必要，到現今成為主流的自我進修選項，線上學習在年輕族群中快速普及。特別是Z世代（出生於1997–2012年）與千禧世代初期，線上課程不再只是「替代方案」，而逐漸成為「日常選擇」。根據報告顯示，這群年輕人正以全新行為模式參與線上學習，本文將從五大面向解析背後的行為動機與未來趨勢。
1. 非同步學習成為主流選擇
根據多個平台的統計，18–24 歲用戶對「非同步課程」（On-Demand Learning）表現出高度偏好。這種不受時間與地點限制的學習方式，讓學生可以依自己的節奏規劃學習，對大學生、實習生與斜槓工作者而言尤其具吸引力。數據顯示，非同步型態的課程逐漸成為主流，並且平台設計本身也偏向非同步學習，推動了用戶的學習偏好轉移。
2. 學習短影音化：5–10 分鐘掌握知識點
許多線上學習平台近年來將影片內容模組化，將長達 30–60 分鐘的課程拆分成 5–10 分鐘一單元。這樣的內容形式對應Z世代「快速吸收、即看即學」的偏好行為。根據報告，短影片內容在數位教育中正持續增長，並且顯著提高了學習者的完課率與參與度。
3. 社群互動與成就感是動力關鍵
年輕世代不僅重視學習內容，也重視與他人互動的社群感。調查研究顯示，Z世代將「社群互動」視為選擇學習資源的參考之一。許多平台已經開始設置社群功能，如「同學會社群」與「學習圈」，以提升學習黏著度。這些社群互動功能增強了學習過程中的動力，並且提高了學習成果。
4. CP值導向：價格與回報需明確
根據調查，大多數年輕學習者報名線上課程的主要動機為「職涯發展」與「技能補強」。他們偏好價格合理、內容密集且能快速完成的課程。這些課程通常會設定在 NT$1000 以下，並能在一週內完成，這樣的設計讓學習者能在短時間內看到回報並應用到工作或創業中。
5. 多元場景：社群平台也能學
除了傳統課程平台外，TikTok、Instagram Reels 等短影音平台也出現許多「知識型創作者」，他們分享的內容不僅限於娛樂，還包括專業知識與技能補充。根據調查，許多年輕人透過這些社群平台進行學習，這些非正式學習場景已成為年輕人「邊滑邊學」的新選擇。
結語：線上學習，將不只是平台，而是生活習慣的一部分
五年來，線上學習的「平台化」讓學習變得容易入手；但接下來的一年，我們預期「場景化」與「社交化」將成為關鍵。隨著生成式AI、微型課程、虛實整合學習法興起，學習不再是單一任務，而是潛入日常的生活習慣。年輕人正用他們的方式重新定義「學習」這件事，這波浪潮不容忽視。